Diplôme d'université Médecine, maïeutique et sciences de la santé
Parcours : Le Trouble déficit de l’attention/hyperactivité (TDAH) à tous les âges (DIU) (EAD)

• Diagnostiquer un TDA/H chez l’enfant / chez l’adulte
• Connaitre et rechercher les comorbidités et diagnostics différentiels
• Évaluer l’impact fonctionnel d’un TDA/H
• Comprendre le bilan neuropsychologique d’un TDA/H
• Élaborer le programme thérapeutique d’un patient atteint de TDA/H
• Connaitre les classes médicamenteuses utilisées dans le TDA/H, leurs particularités pharmacologiques, leur niveau de preuve, leurs effets secondaires, les hypothèses neuropsychopharmacologiques de leur mode d’action
• Connaitre les différentes modalités d’intervention non-médicamenteuses du TDA/H, leur niveau de preuve, leurs modalités de mise en œuvre (remédiation cognitive, neurofeedback, neuromodulation)
• Définir des indicateurs cliniques et fonctionnels de suivi du patient avec TDA/H
• Réaliser un programme de psychoéducation du patient avec TDA/H et ses proches
• Mettre en place un repérage systématique des usages de substances et une prévention primaire ou secondaire des troubles addictifs tout au long de la vie
• Orienter et coordonner le parcours de soins des situations complexes
• Définir la place de nouveaux outils (Outils digitaux) pour la prise en charge des patients
• Définir la place des familles et des pairs aidants dans l’accompagnement des patients
• Lister et mettre en place des mesures de compensation pour faciliter l’insertion socioprofessionnelle (job coaching)

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